Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej

Edyta Bartkowiak

doi:10.34768/fp2022a6

Authors

Edyta Bartkowiak University of Zielona Góra https://orcid.org/0000-0002-5911-493X (unauthenticated)

DOI:

https://doi.org/10.34768/fp2022a6

Keywords:

teacher, tutor, teaching profession, pedeutology, personality, competencies, professional skills, duties of a teacher, ethics, morality, authority

Abstract

The article presents the origin of the teaching profession and the change in thinking about this occupation. The test describes a few theoretical approaches to the teacher as a tutor in the pedeutological thought: psychological approach, which demonstrates the personal and moral qualities of the teacher; competence approach focused on the teacher’s skills, duties and qualifications; and personalistic approach presenting the teacher as an artist who creates the masterpiece of education.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Edyta Bartkowiak, University of Zielona Góra

Doctor of humanities in the field of pedagogy. She specializes in the history of education and care. Her particular area of interest is the history of caring for children deprived of the opportunity to be brought up in a family, excluded and unwanted, with particular emphasis on the activity of the Catholic Church in this field. Her scientific achievements also include publications on the theory and philosophy of education.

References

Bartkowiak E., Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej, „Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego” 2022, nr 8, https://doi.org/10.34768/fp2022a6.

Baley S., Psychologia wychowawcza w zarysie, Warszawa 1967.

Banach C., Pedeutologia, [w:] Encyklopedia pedagogiczna, red. U. Śmietana, t. IV, Warszawa 2005.

Bartnicka K., Szybiak I., Zarys historii wychowania, Warszawa 2001.

Czy mądrości i cnoty można się nauczyć?, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 1: Od wychowania pierwotnego do końca XVIII wieku, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1995.

Dawid J.W., O duszy nauczycielstwa, Warszawa 1948.

Dąbrowski Z., Kulpiński F., Pedagogika opiekuńcza. Historia, teoria, terminologia, Olsztyn 2000.

Diesterweg F.A., Przewodnik dla kształcenia nauczycieli niemieckich, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 2: Pedagogika i szkolnictwo w XIX stuleciu, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1997.

Działalność nauczycielska Sokratesa, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 1: Od wychowania pierwotnego do końca XVIII wieku, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1995.

Estkowski E., Wybór pism pedagogicznych, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 2: Pedagogika i szkolnictwo w XIX stuleciu, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1997.

Grzybowski R., Dziedzictwo edukacyjne przeszłości: balast czy skarbnica wzorów?, [w:] Przełomy edukacyjne. Dziedzictwo polskiej teorii i praktyki, red. W. Szulakiewicz, Toruń 2011.

Holajda D.K., Kodeks etyczny nauczyciela – przegląd stanowisk, [w:] Etyka nauczyciela, red. M. Bajan, S.J. Żurek, Lublin 2011.

Jeleńska L., Sztuka wychowania, Warszawa 1930.

Kukuła E., Ideał arete w piśmiennictwie okresu archaicznego, „Kwartalnik Pedagogiczny” 2002, nr 1.

Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Warszawa 1993.

Kwiatkowska H., Pedeutologia, Warszawa 2012.

Kwintylian M.F., Kształcenie mówcy, [w:] Paideia starożytnej Grecji i Rzymu, red. A. Murzyn, Kraków 2011.

Modrzewski A.F., O poprawie Rzeczypospolitej, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 1: Od wychowania pierwotnego do końca XVIII wieku, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1995.

Mysłakowski Z., Co to jest talent pedagogiczny?, [w:] W. Okoń, Osobowość nauczyciela, Warszawa 1959.

Nowosad I., Nauczyciel – wychowawca czasów polskich przełomów, Kraków 2001.

Okoń W., Rzecz o edukacji nauczycieli, Warszawa 1991.

Orczyk A., Zarys historii szkolnictwa i myśli pedagogicznej, Warszawa 2008.

Paideia starożytnej Grecji i Rzymu, red. A. Murzyn, Kraków 2011.

Rowid H., Szkoła twórcza, Kraków 1931.

Szempruch J., Pedeutologia, Kraków 2013.

Trentowski B., Chowanna, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 2: Pedagogika i szkolnictwo w XIX stuleciu, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1997.

Vives J.L., O podawaniu umiejętności, [w:] Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 1: Od wychowania pierwotnego do końca XVIII wieku, wyb. i oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1995.

Węgierski Z., Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka, Toruń 2006.

Wołoszyn S., Nauczyciel – przegląd historycznych funkcji, [w:] Encyklopedia pedagogiczna, red. W. Pomykało, Warszawa 1993.